Organizační struktura

nedelejnahled

ŘÍDÍCÍ VÝBOR

  • Je hlavním pracovním orgánem partnerství MAP.
  • Volí si svého předsedu, definuje si vlastní postupy rozhodování.
  • Řídí se platným Statutem a Jednacím řádem.
  • Role Řídícího výboru je přímo spjatá s procesem společného plánování, rozvojem, aktualizací a schvalováním MAP.

 

REALIZAČNÍ TÝM - realizační tým MAP
                               - realizační tým Implementace

Zajišťuje:

  • Podporu činnosti Řídícího výboru a pracovních skupin.
  • Zpracování a průběžný monitoring systému komunikace jak dovnitř, tak navenek.
  • Monitorování průběhu realizace povinných aktivit 2. Rozvoj a aktualizace MAP a 3. Evaluace a monitoring MAP – zprávy o realizaci projektu.

 

KOORDINAČNÍ PRACOVNÍ SKUPINA

  • Koordinační pracovní skupina se schází 1 x do měsíce a řeší administrativní záležitosti projektu, činnosti pracovních skupin a veškeré otázky související s dějem projektu.

 

FINANCOVÁNÍ

  • Pracovní skupina Financování připravuje podklady pro rozhodování Řídícího výboru a aktivně se podílí na celém procesu společného plánování v území a aktualizaci dokumentace MAP.
  • Obsahem její práce je plánování nákladů a zejména identifikace finančních zdrojů pro realizaci naplánovaných aktivit.

 

ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI

  • Pracovní skupina na základě získaných znalostí a zkušeností především posuzuje navržené konkrétní aktivity v akčních plánech, zda jsou v souladu se zásadou rovného přístupu ke vzdělávání. Dále také vytváří popis stávajícího stavu této problematiky v území.
  • Obsahem pracovní skupiny je zejména vzájemné vzdělávání, přenos zkušeností a informací.

 

ROZVOJ ČTENÁŘSKÉ GRAMOSTNOSTI

Obsahem pracovní skupiny je:

  • Výměna zkušeností a odborných znalostí o metodách, pomůckách a postupech, které vedou k rozvoji čtenářské gramotnosti
  • Začlenění oblasti digitální gramotnosti a využívání ICT ve vzdělávání v souvislosti s podporou čtenářské gramotnosti
  • Prolínání čtenářské gramotnosti do jiných předmětů a její vliv na zlepšování výsledků žáků

 

ROZVOJ MATEMATICKÉ GRAMOTNOSTI

Zabývá se:

  • Novými metodami rozvíjení matematické gramotnosti a vyhodnocením jejího vlivu na zlepšování výsledků žáků
  • Vyhodnocením přínosu různých forem podpory pro vzdělávací výsledky žáků
  • Zajištěním kontinuity rozvoje matematické gramotnosti žáků a prostupnosti vzdělávacích stupňů od MŠ přes 1. stupeň až ke 2. stupni ZŠ.

 

SPOLUPRÁCE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ

Má za cíl:

  • Zřízení platformy pro spolupráci a koordinaci mezi zřizovateli a školami v regionu.
  • Posílit neformální spolupráci škola a pedagogů (nejen) v oborové spolupráci.
  • Rozvoj spolupráce MŠ-ZŠ a ZŠ-SŠ.

 

MATEŘSKÉ ŠKOLY

  • Řeší problémy při přestupu (mezi stupni, školami) a zajistit přenos informací o potřebách a aplikovaných opatření u dětí/žáků/studentů.
  • Získávají a sdílejí zkušenosti se vzděláváním specifických cílových skupin dětí (dvouletými dětmi v MŠ, děti s odlišným mateřským jazykem, nadanými dětmi, atd.).

 

KOMUNIKACE VE VZDĚLÁVÁNÍ

Zajišťuje:

  • Osvojení funkčních forem komunikace se zákonnými zástupci a veřejností.
  • Zlepšení a zvýšení komunikaci škol a veřejnosti.
  • Hledání a nastavení ideální komunikace mezi učiteli a rodiči a školou a veřejnosti.

 

NEFORMÁLNÍ A ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ

Cílem této pracovní skupiny je:

  • Zlepšit spolupráci subjektů neformálního vzdělávání.
  • Provázat a zkoordinovat nabídky a poptávky aktivit neformálního vzdělávání.
  • Posílit personální zajištění aktivit neformálního vzdělání.

 

DIDAKTICKÉ PORTFOLIO O KRÁLOVEDVORSKU

Má za cíl:

  • Motivovat školy k vzájemné spolupráci při projektových dnech a projektových aktivitách.
  • Zvýšit povědomí dětí a žáků o místu, kde žiji = Královédvorsko, místě zakotvené učení, venkovský prostor.

 

VYUŽITÍ ROBOTICKÉHO CENTRA ŠKOLAMI, IMPLEMENTACE DO ŠVP ŠKOL

  • Tato pracovní skupina pracuje na vybudování robotického centra pro výuku polytechnických oborů. Centrum bude sloužit pro Základní i Mateřské školy v území ORP. Cíleně bude využíváno žáky 7. a 8. třídy. 

 

MEZIGENERAČNÍ SPOLUPRÁCE

  • Zajistí fungující mezigenerační spolupráci mezi žáky a seniory. Například – tematickými návštěvami seniorů ve výuce nebo naopak návštěvy žáků u seniorů.

 

SPOLUPRÁCE S ŠPP, ŠPZ, OSPOD, SOCIÁLNÍMI SLUŽBAMI

Zajistí:

  • Zvýšení spolupráce OSPOD, poskytovatelů sociálních služeb a škol k předcházení i řešení školní neúspěšnosti dětí
  • Zvýšení informovanosti o nabídce sociálních služeb v regionu při spolupráci se školami při řešení náročných situací při výchově a vzdělávání dětí

 

PODPORA AKTIVIT PRO SOCIÁLNĚ ZNEVÝHODNĚNÉ DĚTI A DĚTI TALENTOVANÉ

  • Sociálně znevýhodněné děti a děti ohrožené školní neúspěšností budou podporovány pro zvládnutí učiva ve škole, a to prostřednictvím individuálního doučování.

Zaměří se na:

  • Podpoření rozvoje talentu u nadaných dětí
  • Zjištění zájmu dětí o neformální vzdělávání, výběr zaměření kroužku, zjištění motivace a přínosu kroužku pro další rozvoj osobnosti